A Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct) participou do 3º Fórum Estadual de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva do Rio de Janeiro (FEESP/RJ), no dia 30 de março, na Cidade Universitária, em Macaé. A gerente de Educação Especial Inclusiva de Campos dos Goytacazes, Rossana Vieira, e a pedagoga Mysllene Gomes uniram-se a gestores de outros 75 municípios fluminenses para discutir o futuro da modalidade no estado.
O Fórum foi promovido pela Secretaria Municipal de Educação de Macaé, Governo do Estado do Rio de Janeiro e Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), e debateu avanços, desafios e diretrizes da política pública voltada à inclusão educacional.
A programação contou com discussão sobre o fluxo entre os Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação e os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS), além de debates técnicos sobre estudo de caso do Decreto nº 12.686/2025. Também foram abordadas as demandas formativas para cursos de extensão da UFRRJ, que buscam valorizar a qualificação contínua dos profissionais da educação.
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A iniciativa visa qualificar os profissionais que atuam diretamente com alunos da educação especial. O diálogo intermunicipal é o caminho para o progresso. A parceria entre Estado e município é essencial para garantirmos avanços reais na educação inclusiva”, destacou Rossana.
A presidente do Fórum, Carline Borges, falou sobre a importância do estudo de caso como instrumento fundamental para a efetivação da política inclusiva. Para ela, o documento permite o conhecimento aprofundado do estudante, orientando a identificação de necessidades e subsidiando a construção do Plano Educacional Individual (PEI) e do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE).
“A escola é responsável por elaborar esse estudo, que se torna uma referência integrada entre saúde, educação e assistência social, garantindo um atendimento mais assertivo e humanizado. Este é o primeiro encontro do ano e já se apresenta como um grande desafio, reunindo diversos municípios em torno do compromisso com a educação inclusiva. Nosso objetivo é avançar na implementação de políticas que garantam a inclusão efetiva dos alunos, assegurando aprendizagem de qualidade para todos”, afirmou.
Por Kamilla Uhl – Fotos: Seduct / Divulgação
