O Núcleo de Experimentação em Educação Digital (NEED), da Diretoria de Programas e Projetos da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct), promoveu nesta quarta (06) uma atividade com 32 alunos do Ensino Fundamental II da Escola Municipal Amaro Prata Tavares no Palácio da Cultura. A ação integrou o projeto Experienciação no Palácio e teve como foco o uso criativo e responsável da Inteligência Artificial no desenvolvimento de jogos autorais.
Durante a visita guiada, os estudantes participaram de uma proposta voltada ao aprendizado prático, com orientação dos professores Luciana Maraia e Igor Pacheco. A dinâmica aproximou os alunos de recursos digitais já presentes no cotidiano escolar e estimulou a reflexão sobre como essas ferramentas podem ser usadas de forma consciente e inventiva.
Segundo Igor Pacheco, a turma experimentou a criação de jogos com apoio da plataforma Gemini. “Essa criação de jogos com Gemini foi feita através dos Chromebooks, onde os alunos puderam experimentar não só o uso do computador, mas também desenvolver a criatividade, testar ideias e compreender como a Inteligência Artificial pode contribuir no processo de aprendizagem de forma prática e colaborativa”, afirmou o professor.
A iniciativa também buscou mostrar que a tecnologia pode ir além do consumo de conteúdos e se tornar instrumento de produção e autoria. A proposta favoreceu o trabalho em equipe, a resolução de problemas e o pensamento crítico, ao mesmo tempo em que aproximou os estudantes de práticas ligadas à cultura digital.
Para Anna Karina Vieira de Azevedo y Oviedo, diretora de Programas e Projetos, a ação reforça a missão do núcleo dentro da rede municipal. “O NEED foi criado para fortalecer a educação digital e midiática na nossa rede municipal por meio de experiências práticas e inovadoras. É um espaço onde estudantes e educadores podem explorar tecnologias de forma criativa, colaborativa e segura, aprendendo não apenas a utilizar ferramentas digitais, mas também a pensar criticamente sobre elas. Essa ação com os alunos reforça exatamente esse propósito: transformar a tecnologia em uma aliada da aprendizagem e do protagonismo estudantil”, destacou.
Por Jorge Rocha / Fotos: Divulgação