A Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct) participou do Encontro Nacional + Ciência na Escola, no Centro Internacional de Convenções do Brasil (CICB), em Brasília, realizado entre os dias 24 e 26 de março. O evento aconteceu por meio de parceria entre o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), o Ministério da Educação (MEC) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A iniciativa reuniu centenas de instituições dos 26 estados brasileiros.
A gerente de Popularização e Difusão de Ciência e Tecnologia da Seduct, Carla Salles; Christiano Britto Monteiro dos Santos, professor da Universidade Federal Fluminense (UFF), participaram do encontro. Christiano é autor do projeto aprovado no Programa Nacional Mais Ciência na Escola – Grupo I.
Além deles, Karyne Pacheco, professora que vai atuar no laboratório da Escola Municipal Pequeno Jornaleiro; e Igor Pacheco, professor que irá atuar no laboratório da Escola Municipal José do Patrocínio, também estavam na comitiva de Campos.
O programa visa a criar espaços de prototipagem e inovação, os chamados ‘laboratórios maker’ nas escolas da rede pública, priorizando estudantes dos anos finais do ensino fundamental, especialmente os de instituições de ensino localizadas em áreas de alta vulnerabilidade social. Graças ao trabalho realizado em Campos, a cidade conquistou dois laboratórios.
As duas escolas de Campos integram o Programa Nacional por meio do projeto “Mão na massa e pé na rua: programa interdisciplinar de integração científica, inclusão tecnológica e prática cidadã entre o ensino básico e o ensino superior”.
“O evento foi excelente! Muitas trocas e oportunidades de falar sobre o que a gente vem desenvolvendo em nosso município com a popularização da Ciência. O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) está bem sensível ao trabalho que estamos desenvolvendo em nosso município e foi um momento bastante oportuno para estreitarmos a nossa relação com eles. O exemplo de Campos está sendo mencionado para vários Estados. Inclusive o Secretário Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação da Bahia, Marcius Gomes, quer que a gente fale da nossa experiência para os prefeitos das cidades da Bahia”, declarou Carla Salles.
Carla destacou que Campos vem se consolidando como referência em ações de popularização da ciência, ao institucionalizar o Programa Mais Ciência na Escola municipal como política pública municipal, com respaldo legal desde 2021, antes mesmo do programa nacional existir.
“Como próximo passo, nosso objetivo é instituir o POP Ciência Municipal (Pop Ciência Campos dos Goytacazes), fortalecendo ainda mais essa política pública e criando um modelo que possa inspirar outros municípios. O MCTI já reconhece Campos como um território com grande potencial para contribuir com o fortalecimento e a expansão da política nacional de popularização da ciência”, afirmou Carla.
Estavam presentes autoridades como Jaqueline Góes, embaixadora do MCTI; Luana Bonone, coordenadora Geral de Popularização da Ciência e Tecnologia; Claudia Maya, coordenadora-Geral de Educação Científica; Juana Nunes, diretora de Popularização da Ciência, Tecnologia e Educação Científica; Carlos Wagner, assessor do Departamento de Popularização da Ciência, Tecnologia e Educação Científica; presidente do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, Olival Freire; a diretora de Apoio à Gestão Educacional da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, Anita Stefani, representando o ministro da Educação, Camilo Santana, além de diretores e reitores de universidades federais brasileiras.
Juana gravou um vídeo especial para a Educação de Campos e mandou um recado para os campistas. “Salve, Campos, eu sei que vocês aí já têm o Programa Mais Ciência na Escola no município. E é muito importante essa relação, essa interação entre o governo federal e os municípios brasileiros. A gente quer que as crianças, nossos jovens, tenham a melhor qualidade de ensino possível, que as crianças vivenciem a experiência da ciência na prática, botando a mão na massa, tendo a oportunidade de dominar a cultura digital e não ser dominadas por elas. A gente quer a juventude botando para quebrar na pesquisa, na ciência brasileira, porque a ciência brasileira serve para mudar a vida do povo. A gente pensa muito na ciência como inclusão social, como mudança de vida”, comentou.
Christiano informou que a ida do núcleo do Programa Mais Ciência na Escola de Campos dos Goytacazes à Brasília representa um momento importante de reconhecimento do trabalho que vem sendo desenvolvido nas escolas públicas do município, especialmente na implantação de laboratórios maker, projetos de robótica e cultura digital. “Essa participação fortalece, acrescenta ele, a integração entre universidade, escolas e governo federal, ampliando as oportunidades para estudantes e professores da rede pública”, opinou.
Igor informou que participa como bolsista de Apoio Técnico em Extensão orientando os alunos bolsistas nas atividades com os equipamentos de sala maker. “Nós, dentro do projeto a nível nacional, estamos incluídos dentre as 30 escolas do estado do Rio de Janeiro que integram o grupo 1 ou NÓ 1, coordenadas pelo professor Christiano”, explicou Igor.
PROGRAMA
Serão investidos R$ 200 milhões no programa com a instalação de laboratórios em quase duas mil escolas, beneficiando um milhão de estudantes brasileiros. O programa prevê a criação de ambientes estruturados, que possibilitem aos estudantes desenvolver ideias em projetos colaborativos, inovadores e críticos, incentivando o letramento digital e o aprendizado científico por meio da prática e da experimentação, contemplando ações voltadas também à formação de professores.
Além do investimento nos laboratórios, serão oferecidas bolsas do CNPq para os coordenadores estaduais e de redes, estudantes e docentes das unidades participantes, especialistas convidados e alunos de graduação e pós-graduação, no âmbito de atividades de extensão.
Para a ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos, a união entre educação e ciência amplia horizontes. “Nós sabemos que a educação e a cultura científica contribuem para a formação de uma sociedade com mais capacidade de compreender e apropriar-se dos benefícios da ciência e tecnologia. O conhecimento nos liberta! Então, quando o jovem coloca a mão na massa, não está apenas aprendendo a ciência, está desenvolvendo autonomia, pensamento crítico e novas possibilidades de futuro”, declarou.
Por Kamilla Uhl – Fotos: Seduct / Divulgação
