A Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, por meio da Gerência de Tecnologias Educacionais da Diretoria de Programas e Projetos, elaborou o Caderno Metodológico de Computação, com foco no fortalecimento da educação digital e midiática e da computação no contexto escolar. O material está publicado na plataforma MECRED, ambiente digital do Ministério da Educação (MEC) que reúne Recursos Educacionais Digitais (RED) gratuitos. Acesse aqui: https://mecred.mec.gov.br/perfil/49699
O conteúdo foi desenvolvido como um instrumento de apoio ao trabalho docente, oferecendo subsídios para o planejamento e a implementação de práticas pedagógicas significativas, contextualizadas e alinhadas às diretrizes educacionais vigentes.
Resultado de uma construção colaborativa, o material reúne experiências e práticas pedagógicas dos Professores Orientadores de Tecnologias Educacionais e também dos professores do Projeto de Computação, com organização conduzida pela Diretoria de Programas e Projetos e pela Gerência de Tecnologias Educacionais.
Esses recursos contribuem para tornar as práticas pedagógicas mais dinâmicas, acessíveis e inovadoras, apoiando o trabalho docente e ampliando as possibilidades de ensino e aprendizagem, além de proporcionar o compartilhamento entre redes de ensino e pesquisadores.
A diretora de Programas e Projetos, Anna Karina Vieira de Azevedo, destaca que a inserção da computação e da educação digital e midiática na escola se configura como parte integrante e estruturante do processo educativo, “promovendo, de maneira intencional, equilibrada e contextualizada, não apenas o uso das tecnologias, mas a formação de sujeitos críticos, criativos e autônomos, capazes de compreender, produzir e atuar com responsabilidade no mundo digital”, afirmou.
Para a gerente de Tecnologias Educacionais, Luciane dos Santos Morais, “a construção do material evidencia a importância de um trabalho colaborativo, conectado às práticas docentes e alinhado à realidade dos estudantes, fortalecendo propostas pedagógicas mais significativas e próximas do cotidiano escolar”.
De acordo com a coordenadora do Projeto de Computação, Natália Sobrinho, o ensino de computação deve ser compreendido para além da utilização instrumental de tecnologias digitais. Trata-se de uma área de conhecimento estruturada, cujo foco central está no desenvolvimento da compreensão de seus fundamentos, como o pensamento computacional, a resolução de problemas, noções sobre dados, sistemas computacionais e seus impactos éticos e sociais.
Leis
Alinhado às diretrizes estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação, por meio das Resoluções CNE/CEB n.º 1/2022 e n.º 2/2025, e às políticas públicas como a Lei n.º 14.533/2023 e a Lei n.º 15.100/2025, o material contribui para o fortalecimento da Educação Digital e da Computação no município de Campos dos Goytacazes.
Segundo Natália, a publicação está organizada em três volumes: Educação Infantil, anos iniciais e anos finais do Ensino Fundamental. O caderno apresenta sequências didáticas que articulam instrumentos, recursos e metodologias já disponibilizadas pela rede municipal, favorecendo a integração entre currículo e práticas pedagógicas. As atividades podem ser desenvolvidas de forma interdisciplinar, respeitando o planejamento das escolas e a autonomia docente.
“Com essa iniciativa, a Secretaria reafirma seu compromisso com a qualidade da educação pública, promovendo práticas pedagógicas inovadoras e alinhadas às demandas contemporâneas, com foco na formação integral dos estudantes”, finalizou Nátalia.