De atividades em sala de aula sobre sustentabilidade e preservação da água para uma mostra de conhecimentos. Foi assim que nasceu a I Mostra Preservação Ambiental e Tecnologias Educacionais da EM Professora Olga Linhares Corrêa, realizada no último dia 3. O encontro reuniu alunos das turmas de 6° e 7° anos para apresentar trabalhos sobre o ciclo da água e a proteção de rios e matas ciliares. A iniciativa teve como objetivo transformar conceitos estudados em experiências práticas e acessíveis, unindo maquetes, jogos físicos e atividades digitais em um único espaço de aprendizagem.
A proposta nasceu da articulação entre as professoras Lidia Costa e Eloisa Paes, levando os trabalhos para o laboratório de tecnologias educacionais após as primeiras atividades teóricas. Lidia trabalhou em sala com maquetes que explicam o ciclo da água e mostram a importância das áreas de preservação próximas aos corpos hídricos. A parceria com Eloisa permitiu a inclusão de jogos online e offline como recurso pedagógico, ampliando formas de leitura e interação com o tema.
Conforme explica Daniele Mothé, diretora da escola, “a ideia inicial foi a exposição das maquetes sobre o ciclo da água. No decorrer do processo, foi planejado a inclusão de jogos online e offline que abordassem os temas de preservação ambiental, sustentabilidade e ciclo da água”.
A mostra expôs 13 maquetes sobre o ciclo da água e disponibilizou 7 jogos de mesa entre trilha, memória, tetris e quebra-cabeça, além de 5 tablets para acesso a jogos digitais com propostas de educação ambiental. Os alunos atuaram como guias, explicando cada maquete, o que favoreceu a apropriação dos conteúdos. A combinação de recursos físicos e digitais tornou a visita mais dinâmica e ampliou o alcance dos conceitos trabalhados em sala. Daniele salientou a importância do formato lúdico para o aprendizado. “A Mostra foi de suma importância para a interação, e a potencialização do aprendizado dos alunos de uma forma descontraída e lúdica, utilizando jogos”, disse a diretora.
O caráter prático da atividade destacou competências além do conteúdo disciplinar, como o trabalho em equipe, a criatividade e o uso responsável da tecnologia. A direção da escola informou que a experiência servirá de modelo para futuras mostras. Daniele considera que a I Mostra Preservação Ambiental e Tecnologias Educacionais deixou claro que dialogar sobre água e sustentabilidade pode sair das páginas do livro e ganhar corpo nas mãos dos alunos.
Por Jorge Rocha / Fotos: EM Professora Olga Linhares Corrêa