A subsecretária de Ensino, Célia Maria Ferreira, se reuniu nesta segunda (16) com a coordenação da Equipe de Apoio Multidisciplinar e com fonoaudiólogos, psicólogos e psicopedagogos da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct), em um encontro voltado à apresentação das ações desenvolvidas para ampliar o suporte aos estudantes da rede municipal. A reunião teve como foco o fortalecimento do processo educacional e a integração entre diferentes áreas de atendimento.
Durante a apresentação, a equipe expôs iniciativas que atuam em frentes distintas, mas complementares, com atenção às necessidades de aprendizagem, inclusão e orientação dos alunos. Entre os destaques está o Espaço Multiprofissional de Apoio à Aprendizagem, (EMAA), voltado ao acompanhamento de dificuldades específicas e à construção de estratégias de intervenção junto aos estudantes.
Também foram detalhados o Projeto de Orientação Profissional nas Escolas, direcionado aos alunos dos anos finais da EJA diurna, e a proposta que aborda o enfrentamento da violência doméstica e familiar contra a mulher dentro do ambiente escolar. As ações buscam oferecer informação, acolhimento e orientação, além de reforçar a escola como espaço de diálogo e de prevenção, conforme foi apresentado para a subsecretária.
Outro ponto apresentado foi o projeto “Diálogos Inclusivos”, que busca assegurar acesso, permanência e participação de estudantes com deficiência ou com necessidades educacionais especiais. A equipe ainda mostrou o trabalho “Desenvolvendo Habilidades, Promovendo Aprendizagens”, que utiliza a fonoaudiologia educacional para apoiar o processo de alfabetização, com atividades formativas voltadas a professores da Educação Infantil e dos primeiros anos do Ensino Fundamental.
Célia destacou a importância de ampliar esse trabalho conjunto para que a escola consiga responder de forma mais completa às demandas dos alunos. Ela também ressaltou que “a atuação integrada entre os profissionais fortalece o acompanhamento pedagógico e contribui para um ambiente mais acolhedor, inclusivo e favorável à aprendizagem”. A reunião ainda apresentou a parceria com o curso de Fonoaudiologia da UNIFLU, que prevê avaliação auditiva dos estudantes do 1º ano e encaminhamento dos casos que precisarem de atendimento especializado.
Por Jorge Rocha / Foto: Divulgação
