Ampliar, de forma gratuita e organizada, o acesso a recursos pedagógicos digitais de qualidade, fortalecendo o planejamento docente, a inovação em sala de aula e a produção colaborativa de materiais pela rede. Esses são os principais ganhos que a entrada da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct) no MEC RED, plataforma do governo federal que reúne e compartilha conteúdos educacionais digitais gratuitos para a Educação Básica, irá trazer para a rede municipal de ensino. A Seduct passa a contar com um perfil nesta plataforma, que já começou a receber conteúdo.
Entre os materiais já disponíveis estão o ECA Digital e LGPD: Guia para Unidades Escolares, o Guia de Boas Práticas no Ambiente Digital e os Cadernos Metodológicos de Computação voltados à Educação Infantil e aos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental, estes orientados pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A expectativa é que, gradualmente, sejam inseridos também planos de aula, sequências didáticas, materiais formativos e outras produções elaboradas ao longo do trabalho cotidiano da rede, ampliando a presença das escolas municipais em um ambiente de circulação nacional de conteúdos.
A secretária municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, Tânia Alberto, explicou que a aproximação com a plataforma surgiu do acompanhamento das ações do Ministério da Educação. “Quando tomamos conhecimento dessa iniciativa, identificamos de imediato uma oportunidade concreta de aproximar nossa rede municipal das ferramentas que o próprio Ministério da Educação disponibiliza”, afirmou. Segundo ela, a escolha também responde a uma necessidade prática dos professores. “O docente da rede pública precisa de acesso facilitado a materiais de qualidade, sem depender de recursos próprios ou de plataformas pagas”, disse. Para Tânia, o MEC RED fortalece a soberania da educação pública sobre seus próprios recursos pedagógicos e cria espaço para que Campos também produza e compartilhe conteúdo com outras redes do país.
Na avaliação da diretora de Programas e Projetos, Anna Karina de Azevedo y Oviedo, a plataforma dialoga diretamente com a lógica de trabalho da secretaria. Ela destacou que o ambiente favorece ações construídas de forma coletiva dentro da escola e reforça práticas alinhadas às diretrizes pedagógicas nacionais. “Em vez de o professor precisar navegar por vários sites diferentes, ele encontra tudo em um único lugar, otimizando seu tempo de planejamento”, observou. Para Anna Karina, isso é especialmente relevante em unidades mais afastadas, onde o acesso a materiais físicos costuma ser mais limitado.
A gerente de Tecnologias Educacionais da Diretoria de Programas e Projetos, Luciane dos Santos Morais, ressaltou que os recursos digitais ampliam as possibilidades pedagógicas e tornam as aulas mais interativas e conectadas à cultura digital. Ela explicou que esse trabalho já vem sendo estruturado na rede por meio do Professor Orientador de Tecnologias Educacionais (POTE), função regulamentada pela Portaria Seduct nº 252/2025. Luciane acrescentou que os materiais produzidos nesse processo já vêm sendo compartilhados no MEC RED, o que ajuda a difundir boas práticas e a valorizar a produção técnica da própria rede municipal.
A coordenadora do Projeto de Computação da Diretoria de Programas e Projetos, Natália Sobrinho, destacou que a presença na plataforma também abre espaço para dar visibilidade ao que já é produzido nas escolas. “Nós sabemos que temos também muitos materiais que nós produzimos no dia a dia, planos de aula, sequências didáticas”, afirmou. Para ela, o perfil institucional representa um convite para que as unidades escolares também se aproximem da ferramenta. “É um convite também para que as escolas possam criar os seus perfis dentro da plataforma do MEC RED, conhecer e explorar os recursos e também dar visibilidade àquilo que fazem no dia a dia”, disse.
Sobre o MEC RED
Conhecida como a rede social da educação pública, a MEC RED funciona como um espaço de colaboração entre professores, gestores e instituições de ensino. A plataforma reúne conteúdos gratuitos, organiza materiais por temas e permite que o usuário crie perfil, siga outros educadores, publique recursos próprios, organize coleções e compartilhe experiências pedagógicas. Na prática, ela atua tanto como um repositório quanto como um referatório, reunindo parte dos materiais em seu próprio ambiente e indicando também conteúdos de outros portais educacionais confiáveis do Ministério da Educação.
Além de reunir videoaulas, jogos, animações, apresentações, livros digitais, planos de aula e materiais de formação, a plataforma também integra acervos de portais como Portal do Professor, TV Escola, Portal Domínio Público e Banco Internacional de Objetos Educacionais. Com isso, concentra em um único espaço recursos que antes exigiam a navegação por diferentes sites, o que facilita o trabalho do professor e amplia o acesso a conteúdos alinhados à BNCC. Para a rede municipal, a expectativa é que esse ambiente se torne parte da rotina de planejamento e, ao mesmo tempo, um espaço de produção e circulação de conhecimento feito por quem vive a escola todos os dias.
Por Jorge Rocha / Foto: João Marvila