A secretária municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, Tânia Alberto, promoveu reunião com a equipe da Diretoria de Supervisão Escolar da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct) nesta quinta-feira (25), no auditório da Prefeitura de Campos. Ela falou sobre o Novo Plano de Ações Articuladas (PAR), cujo foco é diagnosticar, planejar e aprimorar a gestão educacional.
Tânia também destacou a missão do futuros pedagogos que ingressarão na rede municipal de ensino e que vão compor, em breve, a Equipe Pedagógica e a Supervisão Escolar da Seduct, a partir do concurso público para a área educacional, realizado recentemente.
Segundo a secretária, o Novo PAR atua estruturando metas de forma estratégica em quatro dimensões principais: Foco no aumento da oferta de vagas, especialmente na primeira infância (0 a 3 anos) e no pleno cumprimento da universalização da pré-escola; Melhoria na capacidade técnica das secretarias municipais de educação para planejar e gerir recursos de forma eficiente; Garantia de investimentos públicos direcionados à construção, reforma e adequação de espaços físicos que respeitem as necessidades das crianças; e Promoção de um ambiente educacional que assegure a igualdade de oportunidades e atenda às demandas de educação inclusiva.
Ela discursou, ainda, sobre a ideia de que reprovar é benéfico para o aluno, cuja medida é considerada ultrapassada pela maioria dos especialistas em educação atualmente. Para ela, isso não resolve a defasagem de aprendizado, mas costuma provocar desmotivação, exclusão social e evasão escolar, afetando principalmente os estudantes em vulnerabilidades sociais.
“A responsabilidade técnica do ensino é nossa, não do aluno. Reprovação é punição ao único que não tem culpa: o aluno. A reprovação, por si só, costuma ser ineficaz. Repetir o ano sem intervenções pedagógicas adequadas pode gerar desmotivação e aumentar o abandono escolar”, disse.
O papel do supervisor escolar é garantir apoio ao desenvolvimento profissional dos professores e na garantia da qualidade do ensino, promovendo um ambiente escolar positivo e produtivo. Suas funções incluem: orientação pedagógica, acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem, mediação de conflitos e avaliação de práticas pedagógicas.
Texto e Fotos: Kamilla Uhl