As metas do novo Plano Nacional de Educação (PNE) estiveram no centro de mais uma etapa da capacitação “Ciclo PNE”, promovida pela Diretoria Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct), na terça (07). O encontro reuniu técnicos da rede municipal para discutir os desafios e as perspectivas da educação brasileira para a próxima década, com foco nos temas “PNE 2026-2036 e Educação Digital e Midiática: Da Conectividade à Cidadania Digital” e “Educação Especial Inclusiva e Educação Bilíngue de Surdos”.
A primeira apresentação foi conduzida por Anna Karina Vieira de Azevedo y Oviedo, diretora da Diretoria de Programas e Projetos (DPP), que abordou as mudanças trazidas pelo novo PNE para a área da educação digital. Durante a explanação, ela destacou que o plano amplia o papel das tecnologias no ambiente escolar e passa a tratá-las como um elemento essencial para a formação cidadã dos estudantes. A discussão envolveu temas como conectividade, inteligência artificial, segurança digital, pensamento crítico e o desenvolvimento de competências necessárias para a participação consciente na sociedade contemporânea.
Segundo Anna Karina, a proposta do novo plano representa uma evolução importante para as redes de ensino. “A educação digital deixa de ser vista apenas como apoio pedagógico e passa a ocupar um lugar estratégico na garantia do direito à aprendizagem. O desafio agora é assegurar que estudantes e educadores tenham acesso às ferramentas, à formação e às condições necessárias para utilizar a tecnologia de forma ética, segura e significativa”, afirmou.
A diretora também ressaltou que o novo PNE estabelece metas relacionadas à universalização da conectividade nas escolas públicas e ao fortalecimento das competências digitais previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Entre os temas debatidos estiveram ainda a proteção de dados, o uso responsável das tecnologias, a educação midiática e a necessidade de preparar os estudantes para interpretar, produzir e compartilhar informações de forma crítica em um cenário marcado pela circulação acelerada de conteúdos digitais.
Na sequência, a supervisora de acompanhamento educacional especializado, Danielle Muguet, conduziu a apresentação sobre o Objetivo 10 do novo PNE, voltado à Educação Especial Inclusiva e à Educação Bilíngue de Surdos. O debate abordou a ampliação do acesso e da permanência dos estudantes na escola, o fortalecimento do Atendimento Educacional Especializado (AEE), a eliminação de barreiras e a promoção de práticas pedagógicas que garantam participação e aprendizagem para todos. Também foram discutidas estratégias para fortalecer a formação dos profissionais da educação e consolidar políticas públicas voltadas à inclusão.
Para Danielle, o tema exige compromisso permanente e atuação integrada entre diferentes setores. “Garantir a inclusão de forma efetiva significa olhar para cada estudante em sua singularidade, respeitando suas necessidades e potencialidades. Quando falamos em educação especial inclusiva e educação bilíngue de surdos, estamos falando de aprendizagem, participação, acessibilidade e construção de oportunidades reais para todos. Esse é um trabalho que depende do diálogo e da colaboração entre diferentes áreas para que as metas do plano se transformem em ações concretas nas escolas”, destacou.
A diretora pedagógica da Seduct, Viviane Terra, avaliou que o “Ciclo PNE” tem contribuído para ampliar o conhecimento técnico da rede e fortalecer o planejamento educacional do município. “Esses encontros permitem que nossas equipes compreendam os objetivos do novo plano de forma aprofundada e reflitam sobre como cada meta pode dialogar com a realidade das escolas. Ao reunir diferentes áreas para estudar, debater e compartilhar experiências, criamos condições mais sólidas para construir políticas educacionais alinhadas às necessidades dos estudantes e aos desafios da educação contemporânea”, afirmou.
Por Jorge Rocha / Fotos: Divulgação