Ideb 2025 registra recorde e destaca desempenho das escolas municipais

Os resultados históricos de 5,7 nos Anos Iniciais e 4,2 nos Anos Finais no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica 2025 (Ideb) apontam recordes nas pontuações das escolas da rede municipal de Campos. Na comparação entre os dez maiores municípios do Estado do Rio de Janeiro, Campos aparece em terceiro lugar nos Anos Iniciais, com 5,7, atrás apenas de Volta Redonda, com 6,3, e da capital, com 6,2. O desempenho foi acompanhado pela maior participação já registrada entre as unidades selecionadas para o 5º ano, segundo a secretária municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, Tânia Alberto.

Das 98 escolas indicadas pelo Ministério da Educação (MEC), 94 alcançaram o percentual mínimo de participação necessário para receber a nota. Para Tânia, o resultado representa não apenas uma evolução no índice, mas a capacidade de uma rede extensa de alcançar bons desempenhos em um número expressivo de unidades.

Entre as escolas avaliadas nos Anos Iniciais, cinco alcançaram notas entre 7,3 e 7,7, enquanto outras 33 ficaram na faixa de 6,0 a 6,9. Juntas, essas 38 unidades representam 39% das escolas selecionadas que obtiveram resultado. Outras nove registraram notas entre 5,8 e 5,9 e 38 ficaram entre 5,0 e 5,7. Apenas nove escolas tiveram desempenho abaixo de 5,0, com resultados entre 4,1 e 4,9. “O ano de 2025 não foi só o melhor Ideb para o 5º ano, foi também o ano com maior participação das escolas”, destacou Tânia.

Nos Anos Finais, Campos manteve em 2025 o mesmo Ideb de 2023, com 4,2, mas apresentou avanço expressivo na participação das unidades. Das 39 escolas selecionadas para o 9º ano, apenas quatro não alcançaram os 80% exigidos para a divulgação do resultado. Entre as unidades que obtiveram nota, seis alcançaram índices entre 5,0 e 6,8. Para Tânia, o desempenho dos Anos Iniciais ganha relevância quando considerado o conjunto da rede. “Esse 5,7 tem muito mais valor agregado, pois ele é a soma de muitos esforços que em uma rede tão grande é difícil de conseguir”, afirmou. Na comparação entre os dez maiores municípios do Estado do Rio de Janeiro, Campos aparece em terceiro lugar nos Anos Iniciais, com 5,7, atrás apenas de Volta Redonda, com 6,3, e da capital, com 6,2.

Preparação intensa 

Ao longo de 2025, a Seduct intensificou as ações de preparação da rede municipal para o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), cujos resultados compõem o Ideb. Entre as principais iniciativas esteve o “Mobiliza SAEB 2025”, realizado em duas edições, em setembro e outubro, no Teatro Trianon. Os encontros reuniram professores, gestores, pedagogos, estudantes e outros integrantes da comunidade escolar para apresentar resultados de avaliações anteriores, discutir metas e estratégias pedagógicas e desenvolver atividades relacionadas às áreas avaliadas, especialmente Língua Portuguesa e Matemática.

A preparação também incluiu ações específicas de formação, acompanhamento e mobilização dos gestores escolares. Em setembro, a Seduct promoveu reunião de alinhamento com o subcoordenador do Saeb para o Norte Fluminense, com orientações sobre a aplicação das provas, capacitação de aplicadores e procedimentos para os diretores. No início de outubro, a secretaria realizou a “Imersão Força SAEB 2025”, voltada aos gestores, para alinhar práticas, esclarecer dúvidas e reforçar estratégias de participação das escolas. A programação foi complementada por palestra sobre mentalidade de crescimento e troca de experiências entre gestores.

Na etapa de mobilização dos estudantes, a Seduct criou jingle motivacional e o mascote Ururau, além de promover gincanas educativas e atividades pedagógicas destinadas a estimular a participação e reduzir a ansiedade diante da avaliação. O trabalho acompanhou a aplicação do Saeb em 108 escolas municipais, envolvendo cerca de 5.191 estudantes do 5º e 9º anos. Durante o período das provas, equipes da secretaria visitaram unidades para acompanhar a rotina e dialogar com profissionais e alunos. O conjunto de ações buscou transformar os dados das avaliações anteriores em intervenções pedagógicas e ampliar a aprendizagem, tendo como perspectiva a melhoria dos resultados do município no Ideb.

Por Jorge Rocha / Fotos: Carlos Grevi

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